Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8|9|10
| Автор | Почему необязательно и очень вредно отдавать ребёнка в школу? |
|---|
для Akron:
Есть и бесплатные, и количество мест там никто не ограничивает
=)) Кто будет платить руководителю? Кто будет платить за помещение? Кто купит оборудование? Интересный такой))
Ну и о чем тебе с ними говорить?
У меня лучший друг делает в 1-м слове 4 ошибки и за всю жизнь прочитал несколько книг по программированию, электронике - ему хватило, поговорить всегда есть о чём. Не помешало ему это и по жизни- своё дело открыл. Ну, читал допустим, из последнего ( лет 10-ть назад) Милия Езерского- Гракхи, Конец республики. И с кем мне говорить об аграрной реформе в Древнем Риме? Мне интересно почитать о нём, но я не хочу изучать, не хочу и спорить о разных точках зрения по данному вопросу.
У них всё общение сводится всего к нескольким темам, суждения всегда категоричные, речь разбавлена матюками, не несущими смысла, мыслят они по шаблонами, и ещё они в принципе не способны представить себя на месте других или как-то понять их. Для них существует только 2 категории людей: правильные (такие как они сами) и все остальные. И это состояние врождённое, наблюдается со школы. Не встречал разве таких?
Встречал. Но это всё же единичные случаи. А как показывает практика слово употребляют ко всему подряд. Нету денег- быдло; нет машины- быдло; нет должности, рабочий- быдло; нет высшего образования- быдло и тд. Поэтому слово не нравится. | для Rexs:
у тебя мэр в тюрьму попал из за того что женился на любовнице | для Смородская:
Дух, пиши с основы. И не в тему ляпнул. | Кто будет платить руководителю? Кто будет платить за помещение? Кто купит оборудование?
За школу же кто-то платит
У меня лучший друг
У меня тоже такой друг есть. Ну он не быдло, хотя и интеллигентом его тоже никак не назовёшь. Он тоже читает не часто, зато как прочитает что-то, то думаешь, что лучше бы не читал. Например, начитался, что если разбавлять бензин водой в нужной пропорции, то он станет давать больше энергии и загорелся идеей. Да, вот тут бы ему чуть больше образования не помешало бы.
это всё же единичные случаи
Не, их много, надо просто места знать, где они водятся
Нету денег- быдло; нет машины- быдло; нет должности, рабочий- быдло; нет высшего образования- быдло
Если кто-то так говорит, то он - быдло. Быдло часто называет быдлом всех, кто не похож на него, не считаясь с объективными симптомами. Название всех подряд быдлом - один из них | За школу же кто-то платит
Школа- это не секция. Как альтернативу секцию оплачивать не станут. Убирать школу ради секции- так же сомнительное предприятие + на школу нет расходов кроме зарплат- всё остальное покупают ученики. + поговаривают о вводе платного образования, введут или нет- без понятия.
то он станет давать больше энергии и загорелся идеей. Да, вот тут бы ему чуть больше образования не помешало бы.
жесть))
Не, их много, надо просто места знать, где они водятся
Я б сказал нормальных людей всё же больше. Сейчас даже в каком-нить заведении народ редко бьётся, вежливые все стали. А года 3-4 назад частенько народ выходил "поговорить".
Если кто-то так говорит, то он - быдло. Быдло часто называет быдлом всех, кто не похож на него, не считаясь с объективными симптомами. Название всех подряд быдлом - один из них
Согласен. Но не все это понимают. И когда народ называют быдлом с экранов телевизора, видишь подобные высказывания на форумах.. не красиво оно как-то. В 1-ю очередь проблемы воспитания- это проблемы государства, должна проводиться адекватная социальная политика- вестись наблюдение за неблагополучными семьями ( пьющие, нарики, бандюки). | Убирать школу ради секции
Так вот об этом же и был разговор.
Говорим, что школа не выполняет своих функций и в общем не нужна в таком виде - а где же детям общаться?
Так в кружках и секциях - а кто за них будет платить?
Так из тех же денег, что будут сэкономлены на школе - ну не, это как-то неправильно.
Ну и ладно
Я б сказал нормальных людей всё же больше.
У каждого есть какой-то процент быдлизма. Меньше 50% - это нормально, а вот когда за 80 переваливает, вот тогда плохо. Даже тест где-то был специальный. Если на 16 из 20 вопросов ответишь как типичное махровое быдло, то какой же тут может быть ещё вывод?
И кстати, быдлизм это не эквивалент образованности или благополучности. Это скорее такой способ мышления и восприятия мира. Типа как тут
http://yuriblog.ru/wp-content/uploads/2013/12/1350456406_nenavizhu-bydlo.jpg | для Akron:
Так вот об этом же и был разговор.
Имхо, я озвучил выше.. при хороших педагогах школа нужна. Стоит ли подкорректировать набор дисциплин?- да стоит.
При постановке секций на поток, вместо школ, получишь проблему школ. Т.е. народ будет идти, чтоб получить бабло. А учить детей?- зачем? Сейчас всё-таки частенько работают идейные люди, кому интересно.
Чтоб обеспечить класс по любому предмету- достаточно преподавателя + базовый комплект мебели ( ремонтировать за счёт учеников + минимальные деньги с бюджета, который 3-ды попилят пока дойдёт).
Организовать секцию гораздо дороже. Попробуй организуй радиоэлектронный кружок на 20-ть человек. Это по-мимо преподавателя нужна и огромная куча материалов. 2-х сломанных телевизоров будет явно недостаточно. Причём материалы имеют свойство выходить из строя ( транзистор сгорел, кондёр вздуло и тп) и тем паче гореть будут, когда с ними только учатся работать. Читать 1-ну теорию и показывать картинки- для детей 10-ти лет сомнительное решение проблемы. + остаётся такой же комплект мебели и ремонты, что и в обычном классе. + преподаватель должен понимать о чём говорит, а не пытаться срисовать с книги .
У школы гораздо меньшие затраты. |
1|2|3|4|5|6|7|8|9|10К списку тем
|
