| Автор | Насилие как педагогический приём |
|---|
| в школе бесполезные знания дают же |
В школу дети ходят потому что их заставляют туда ходить.
Это неправильно?
Вообще, вопрос некорректный, т.к. ответ зависит от желаемого результата на выходе. |
Не допускать до экзамена тех, кто не посещал лекции без уважительной причины. И отмечать присутствующих каждую пару.
Ерунда какая, на лекциях, особенно младших курсов, сидят по несколько групп, как там можно отмечать отсутствующих? Старосты отмечают только тех "студентов", которые числятся, но их никто не видел) |
в школе бесполезные знания дают же
Почему бесполезные? Например, основы орфографии дают возможность быть понятным на форуме. |
Ерунда какая, на лекциях, особенно младших курсов, сидят по несколько групп, как там можно отмечать отсутствующих?
По списку. Занимает минуты 3-4 максимум. Да даже если не отмечать, то когда народ придёт на экзамен, препод и так примерно будет знать: кто ходил, а кого он видит впервые. |
| для Дух С_к: я не помню ни одного случая, где мне бы пригодился пресловутый косинус 45 или логарифмы или ковалентные неполярные связи и тп |
для Lucky_Cat:
Обычно преподаватель не ставит целью кого-то специально "валить", он может задать пару дополнительных вопросов, но если ты владеешь материалам и свободно решаешь задачи, он все равно поставит "отл" или "хор". |
в школе бесполезные знания дают же хорошо что вас писать научили.
кнут и пряник - единственное средство воспитания. физичеськое насилие - чаще показатель слабости педагога, чем прием. |
для Ушастый Гном:
В технических ВУЗах очень даже все это нужно. |
для Танатос:
Если подойти серьезно к этому вопросу, то учителей в странах почти нет.
И соотношение стремится более чем на 1000:1.
Т.е. из 1000 учителей, возможно (!, далеко не факт) будет один достойный. Учитель это не только человек с указкой и учебником, а насилие это не только розги. Я однажды в армии забыл военный билет , а дело было перед отпуском , так там вопрос был ребром, или военный билет до 18-00 то есть в течении двух часов или я могу забыть об отпуске. В итоге я преодолел растояние 30км за 2 часа . С тех пор я ничего никогда не забываю |
| для Дух С_к: сомневаюсь, что если технику дать решить пример с логарифмами, он его пощелкает как орехи. и косинус вряд ли вспомнит. и мешать в работе ему это точно не будет. |
| Из уроков математики я для себя вынесла очень важный момент: слова "впуклый" не бывает. |
для Ушастый Гном:
Пффф, ты просто не видел расчета, к примеру, выпарной колонны.
Как технологического, так и прочностного. |
Из уроков математики я для себя вынесла очень важный момент: слова "впуклый" не бывает.
Даром преподаватели время со мною тратили(с) |
Глупости.
Говорю же, што не даром!
И вообще, я гуманитарий. Гуманитарий настолько, что не боюсь в этом признаться прилюдно. Гуманитарий настолько, что горжусь тем, что я гуманитарий. Мне очень нравится печатать это слово вновь и вновь, так что гуманитарий, гуманитарий, гуманитарий. |
для The Mistress:
http://doseng.org/prikol/24691-blondinka-i-vysshaja-matematika.html
Вот, тебе не понять) |
http://doseng.org/prikol/24691-blondinka-i-vysshaja-matematika.html
правда, на третьем курсе уже нет вышки, не знаю почему там написано про 3-й курс. |
для Дух С_к:
Но я слушала Земфиру, так што я почти поняла. |
для Дух С_к:
теория пределов чтоль?
Прикольн |
И вообще, я гуманитарий. Гуманитарий настолько, что не боюсь в этом признаться прилюдно. Гуманитарий настолько, что горжусь тем, что я гуманитарий. Мне очень нравится печатать это слово вновь и вновь, так что гуманитарий, гуманитарий, гуманитарий.
Предлагаю провести эксперимент.
Взять какого-нибудь гуманитария и всыпать ему ежедневно n-е кол-во плетей, до тех пор, пока не освоить диф.уры и не научится решать задачки по теор.физу. Если не освоит через месяц, то признать данный метод неэффективным и никогда больше не использовать.
для The Mistress:
Как тебе идея? |
