Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8|9|10
| Автор | Деградация студентов |
|---|
Обычно все курсы обязательны только в начале (1-4 курсы)
Если брать туже магистратуру то это аж 2/3 от обучения. | Просто система образования у нас вертухайская. Выбирал бы студент сам курсы и все было бы зашибись.
с 4-го курса начали выбирать (всего 6 лет). До этого было все (ну, почти все) по необходимости. Хотя в западных хай скуллз свободы выбора, конечно, побольше. И, да, это мотивирует преподов быть спецом в своем деле. | для Jexxo:
если студент не может или не хочет учить и сдать, то он платит. несет потери за свои действия и недоработки - согласен. это же справедливо. а когда он станет специалистом, то плохому спецу ни один проект не доверят, да он и самовольно и осознанно будет мелкой халтурой заниматься, будучи неспособным взяться за большее, не более - не согласен.
Возьмём медицину. Я врач и я преподавал. Правда, недолго. С такой зарплатой как у преподавателя в университете, надо только взятки брать, чтобы жить нормально. А медицина - это не та сфера, где взятки допустимы. По крайней мере я так считаю. Потому и ушёл в практическую медицину. Проблема в том, что и в медицинские ВУЗы поступают в подавляющем большинстве те же дегенераты, что описаны в первом посте. А бывают и хуже. Бывают такие, что и методичку вызубрить не в состоянии. Вот и подумай, к кому ты и всё остальные попадут на приём. Университет то они закончат. Заплатят преподу. Если препод попадётся как я, значит заплатят заведующему и зачёт поставит он. Не заведующий, так к декану пойдут, и заведующий в итоге всё равно поставит... Так, пускай и на 3, но доучатся, диплом свой получат. В государственную поликлинику (больницу) такой спец устроится без проблем. Вкладыш с оценками там требовать не имеют права, если владелец не хочет его показывать. Да и не требует его там никто (по себе знаю. Когда устраивался, очень много где поездил, смотрел где лучше условия - никто о нём даже не вспомнил. Везде нехватка специалистов - приехал - уже рады. В частные поликлиники их, может, и не возьмут работать - всё-таки там получше присматриваются к тем, кого берут на работу. Хотя, если учесть что у чьих-то родителей свои клиники, а у кого нет своей, есть знакомые с клиниками, которым отказать неудобно, то возможность напороться на такого умельца-недоучку есть и там. Так что куда не иди, а пострадать из-за если студент не может или не хочет учить и сдать, то он платит. несет потери за свои действия и недоработки. это же справедливо. можно. | | у нас там куча предметов на выбор, правда есть минимум на кол-во посещенных часов, ну еще там философия (2 семестра вроде) и прочее, обязательные предметы нужны но не так что нет времени основные учить | для WrachStomatolog:
одно дело медику- медицина, и совсем другое, когда он учит высшую математику | одно дело медику- медицина, и совсем другое, когда он учит высшую математику
Мало того, он еще будет проходить практику. Я сомневаюсь, что у врачей теория от зубов отскакивает. | для Фламинин:
Вот тут отчасти согласен. Почитал пост о предметах по выбору, подумал, и не придумал для чего у нас на 2 курсе целый семестр была высшая математика. Считать стоматолог, конечно, должен уметь. Но я умел это делать на необходимом мне уровне ещё до школы, а потом меня в школе этому снова учили. Зачем мне интегралы и подобное, как стоматологу, вообще не пойму. Разве что для общего развития. Но всё равно считаю что бесконтрольно разрешить студентам посещать предметы полностью на их усмотрение - это неправильно. Перебрав в памяти все предметы которые у нас были, я пришёл к выводу, что все они так или иначе были нужны (опять же кроме высшей математики). Так же точно и в других ВУЗах. К тому же студент, не столкнувшись ещё вплотную со своей будущей профессией может и не понимать, что ему нужно, а что нет. А потому оставит то что ему интересно и отметёт то, что на самом деле нужнее, чем то, что интересно. А потом у нас врачи не лечат, здания рушатся, ракеты до космоса долетают через 1 (не только из-за разворовывания), автопром безнадёжно отстаёт (хоть и езжу на японце, но мне уже просто интересно становится, обогнали нас китайцы или нет. Кажется, уже обогнали... Даже со своим плохим качеством) ну и т.д. Долго все отрасли перечислять. | для Crag_Hack:
Мало того, он еще будет проходить практику. Я сомневаюсь, что у врачей теория от зубов отскакивает. Вот практику как раз-таки пусть проходит. Там за ним по крайней мере присмотрят и хоть чему-то научат. А есть же такие, что и от практики откупаются - вот это страшнее. У них "практика" начинается уже после получения диплома. Только остановить и поправить такого некому. Да ещё и пойти в соседний кабинет и спросить у более опытного коллеги он стесняется - считает, что от этого будет казаться умнее... Теория 0, практика в минусе и сам он полный 0, а страдают все вокруг. | И что, пузо будет мешать мне ходить? Ну да, инвалид получив возможность ходить будет не только ходить, но и бегать в футбол, на кторый мне по большому счету пофигу. Какой-то негр из голодного края дорвется до бухла и хавки поимеет проблемы с ожирением и.т.д.и.т.п. Что с того? Каждому важны разные аспекты свободы.
у каждого свое понимание свободы
Это мутка навроде: "гомофобы-латентные геи" Есть возможности, есть шантаж и.т.д. и.т.п. Абсолютно тупорылая мутка. Обязанности делают человека несчастнее их отсутсвие не сделает более несчастным.
человек делает несчастным себя сам,своими мыслями
Ага, если тебя гденить поимеют твои неприятности будут связаны не с системой а исключительно с твоим отношением к этому процессу???
некоторые получают удовольствие от того ,то их имеют
Речь шла исключительно об отсрочке. Далее идет откуп, ну и побегать наверное тоже можно.
проще отслужить
Мальчик, чего ты гонишь, если ты настолько хочешь заниматься любимым делом то через 6-8 лет будешь мультимиллионреом, что сомнительно.
кто знает,может буду | | помою у меня де жа вю | для WrachStomatolog:
насчет врачей не знаю, но у нас распределение по лабам с первого курса, в первом семестре мы должны литобзор сделать и защитить, потом научки каждые полгода, в конце 6 семестра защита на англе, лабы сами выбираем, по матану препод так и говорит "пользуйтесь всем чем угодно на КР, главное- чтобы умели решать когда придется".
Я считаю, что это правильно. | для Дьявол: Давай в другом топике.
Или даже в блогах. Пока ты либо за кем то повторяешь избитые фразы либо выступаешь в роли Кэпа, впрочем как и я. | для Фламинин:
Это правильно. А у врачей первые 3 курса идут общие предметы, такие как анатомия, биология, нормальная физиология, патологическая физиология, патологическая анатомия, общая химия, органическая химия, биоорганическая химия, неорганическая химия, информатика, медицинская этика, физика, гистология, оперативная хирургия и топографическая анатомия, физкультура, русский язык, иностранный язык, латинский язык и т.д., там ещё предметов 20, если не больше. Стоматологический факультет отличается тем, что помимо всего этого, со 2 курса начинаются ещё и специальные предметы: пропедевтика стоматологических заболеваний, профилактика стоматологических заболеваний и терапевтическая стоматология (по новой программе добавлено материаловедение, оно вместе с пропедевтикой начинаются со 2 семестра 1 курса). Правда, на 1 курсе студенты в этом ещё вообще ничего не понимают, даже при том, что у некоторых к этому моменту ещё сохраняется желание учиться) Просто нет базы, которую по старой программе они успевали получить ко 2 курсу на других предметах, нет основы для получения новых, более глубоких знаний. Естественно, эти недополученные знания включили в материалы новых учебников. В итоге темы на 1 занятие стали занимать в среднем по 40-50 страниц, что не лучше, чем их отсутствие, т.к. хоть информация и есть, но студенты не усваивают её в таком объёме.
На 3 курсе продолжаются общие предметы, у стоматологов добавляется хирургическая, детская и ортопедическая стоматология. 4 курс и дальше - у всех преобладают специальные предметы, но и общие продолжаются до самого выпуска, просто другие, более приближенные к медицинской практике (например, рентгенология, внутренние болезни, хирургические болезни, фармакология, помощь при неотложных состояниях...) Стоматологи изучают не только стоматологию, офтальмология, оториноларингология и прочее у нас тоже есть. | | такая система?и сис тема идет с верхов | студент знает предмет так что от зубов отскакивает, но абсолютно не понимает то что рассказывает.
Пушкины растут | | Я-то деградант. Если честно, 80% будущих юристов именно деграданты. Законы не учат, книжки не читают. | | Законы не учат, книжки не читают. папы и мамы в универ устраивают | для BLOOD-UFA:
И это тоже. Я думаю виновата отчасти пресловутая "система". Ну не обеспечивается реальная возможность и, что главное, желание. И получается, что среди огромной массы только часть самостоятельно осваивает нужное. Остальные текут по течению, сдают сессию за сессией и выходят тру-юристами, которых никуда не возьмут. Ни опыта, ни практических навыков, да и знаний по сути не очень. Училось-то для сдачи экзов.
Имхо, я за углубленное изучение профпредметов. Выходит, что тысячи часов идут на бесполезные предметы, которые якобы должны всесторонне развивать студента, а по факту, из-за отсутствия заинтересованности, забываются после сдачи. В итоге, слабые знания в профпредметах и десятки оценок по тем предметам, при мысли о которых теряешься кто вел, что учили, и когда это вообще было. | ахах, забавно.
Честно сказать, я думал деградация студентов в другом направлении. Как в моем случае, например, все легко понимаю, но учить в падлу :)) | Остальные текут по течению, сдают сессию за сессией и выходят тру-юристами, которых никуда не возьмут.
Поспорю, но не могу сейчас, пьян чуток. |
1|2|3|4|5|6|7|8|9|10К списку тем
|
