Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8
| Автор | Для отмотавших от 9 до 11. Тема о школе. |
|---|
Сорри не влезло.
Ну а уровень профподготовки - выходят школьники с ослабленной программой, иными словами тупее предшественников, идут в вуз, оканчивают с более слабыми знаниями, идут в школу и учат более слабее чем учителя старой закалки. И так по кругу. И в итоге выходит что нация так сказать тупеет потихоньку. Конечно реформы образования на это и направленны - никому не нужны умные люди - ими сложнее управлять. Но если уж так посмотреть - слишком уж быстро этот процесс происходит. Одно ЕГЭ чего стоит. | для ApxaHgeJI:
согласен. Но что можем сделать мы против системы отупения?
Разве что избавиться от мобильников с камерой, чтобы не снимать как чморят своих же одноклассников и взяться за учебники советские. | | Все беды от соц. сетей. В наше время вообще не было этой гадости. И жили хорошо. Телефон был самсунг без камеры, ходили с брелком игрой томагочи. Это были мои девяностые) | | Кстати, завидую Китаю, у них социализм до сих пор в моде. Один Мао чего стоит. | Все беды от соц. сетей. В наше время вообще не было этой гадости. И жили хорошо.
Как сейчас говорят - что в советское время было лучшее образование.
И при этом почти все даже 10 классов не заканчивали и в институты никто не шел.
И правда...лучшее образование,которого ни у кого не было. | Как сейчас говорят - что в советское время было лучшее образование.
Да, и это признано всем миром.
Германия возрождало немецкую школу на советской системе.
И при этом почти все даже 10 классов не заканчивали и в институты никто не шел.
Никто это вы? Выпускники со средним техническим были востребованы и котировались. Сейчас наплодили в/о манагеров, юристов, бухгалтеров а толку? | в институты никто не шел
Потому что даже анекдот был из того времени:
"Не, ну так чтоб 120 рублей получать это надо 5 лет учиться" | Выпускники со средним техническим были востребованы и котировались.
Ну так,рабочие конечно ценились.
Сейчас наплодили в/о манагеров, юристов, бухгалтеров а толку?
Просто лди с образованием и образованные.В/о сейчас вообще надо запретить бесплатное,что бы не плодить бесполезных в/о манагеров, юристов, бухгалтеров | для Мама_Я_Фармлю:
Как сейчас говорят - что в советское время было лучшее образование.
И при этом почти все даже 10 классов не заканчивали и в институты никто не шел.
Не свисти. Образование в объёме 10 классов получали почти все. Даже те, кто ушёл в ПТУ, добирали программы там. А в институты шли те, кто реально был способен осилить высшее образование, а не все подряд, как сейчас. | для __DestroyeR__:
школа - это классно, ни тебе обязанностей в семье, ни тебе придирок что мало зарабатываешь и хрен пойми чем занимаешься.
Думаю тут дело не в школе, а просто ты сделал дурацкий поступок - женился. А так работать лучше чем учиться. | для ApxaHgeJI:
Ни в коем случае - нужно разносторонее развитие. Что бы человек был образован, подкован во всех вопросах хотя бы по минимуму. Сейчас и так из за сокращения программы и нелюбовь детей к книгам по улицам ходят такие бивисы и батхеты. Ничего толком не знают, разговор поддержать не могут. Только и слышно - гы да хы. И это только вследствии нелюбви к книгам. Да и остальные предметы - меньше музыки - подседают на всяких ак. Меньше ИЗО - сами видели что за миллиарды уходят. Про историю я вообще молчу - это верх стыда не знать. Да и куда столько времяни девать? На дотку или косячек? Смысл? И так тупеет нация, куда больше то?
Как же меня достали эти сектанты "разностороннего развития личности". Ты пойми, если мне не нужен был например английский язык в школе - я всего равно на него забивал, просто ещё и мешал на уроке тем, кому он нужен. А отпусти меня домой все бы только выиграли.
Да и если прилежно учиться - энергии не так много останется.
Тут ты прав, если всё зубрить, ту устанешь как лошадь.
Сочинения прежде всего касается истории. По моему надо знать кто твои предки.
И тут ты прав, идеологическая обработка должна быть иначе её просто проведут западные враги, но не стоит это с тупой бодягой по всестороннему развитию личности.
А вот насчет медосмотра и поцелуев - тут можно на отдельную тему накатать - прежде всего вопрос морального воспитания. Или отсутствие такового. Дети они и есть дети. Ну а учет - тут все должны знать - нечего быть подобным. Хотя на практике - всё иначе. Опять же вопрос морали.
И тут согласен, школа должна смотреть, чтобы дети не косячили. | для ApxaHgeJI:
Ни в коем случае - нужно разносторонее развитие. Что бы человек был образован, подкован во всех вопросах хотя бы по минимуму. Сейчас и так из за сокращения программы и нелюбовь детей к книгам по улицам ходят такие бивисы и батхеты. Ничего толком не знают, разговор поддержать не могут. Только и слышно - гы да хы. И это только вследствии нелюбви к книгам. Да и остальные предметы - меньше музыки - подседают на всяких ак. Меньше ИЗО - сами видели что за миллиарды уходят. Про историю я вообще молчу - это верх стыда не знать. Да и куда столько времяни девать? На дотку или косячек? Смысл? И так тупеет нация, куда больше то?
Кому быть необразованым тот им и останется и кому косячки только и нужны к этому все равно придут. А умные люди все равно свое наберут и именно в свободное время. А любовь к искусству не воспитаешь, она от склада характера зависит только и настроения в данный момент.
Есть секции, есть физ-ра. Да и если прилежно учиться - энергии не так много останется. Если прилежно учиться на секции точно времени не хватит) И не надо путать энергию физическую и умственную. Даже при полностью отказавшем мозге из-за умственных нагрузок физическая энергия требует выхода. Кстати, это причина многих неадекватных случаев.
Сочинения прежде всего касается истории. По моему надо знать кто твои предки. А вот насчет медосмотра и поцелуев - тут можно на отдельную тему накатать - прежде всего вопрос морального воспитания. Или отсутствие такового. Дети они и есть дети. Ну а учет - тут все должны знать - нечего быть подобным. Хотя на практике - всё иначе. Опять же вопрос морали.
Кто предки знать нужно. Но не всегда и со всеми хочется это обсуждать ибо дело личное. И школа, в отличии от детдома или интерната, не в состоянии выполнять воспитательную функцию потому что отчитали тебя в школе - ты идешь после нее в свою компанию и к своим родителям. А там мнения рознятся со школьным. Кстати, об этом сам Макаренко писал.
А может учитель наоборот пытается сделать из подростка человека? Со мной часто вели беседы. На самом деле тогда меня это дико бесило, но сейчас, спустя 10 лет, начинает доходить что и как. В основном правильно отчитывали. Могу даже спасибо сказать - вырос нормальным) Тут дело не в том, что не получается с ровесниками - зачастую дети растут сейчас сами по себе и учитель пытается как то корректировать личность в лучшую стороны. Не всегда конечно, но...
Ну а уровень профподготовки - выходят школьники с ослабленной программой, иными словами тупее предшественников, идут в вуз, окан
Когда при условно не обязательной школьной форме одна единственная классная ее требует при чем именно с мальчиков. А все учителя смеются над ней что нравятся ей мужчины в форме? Только потом узнал что она всю молодость только с военными встречалась и муж военный ездит постоянно в командировки и гуляет постоянно от нее) | для Невезучий2:
Ну всё правильно ты пишешь, разве что на уж сильные отрицательные отклонения детей, школа должна реагировать. | согласен. Но что можем сделать мы против системы отупения?
Разве что избавиться от мобильников с камерой, чтобы не снимать как чморят своих же одноклассников и взяться за учебники советские.
Камеры тут ни при чем. Просто надо учить своих детей. Именно учить, а не забивать как нынче модно - скинул на секции и работать, а вечером перед телеком. Учить, воспитывать как раньше - кнутом и пряником. Причём пряником зубы выбивать иногда. Читать книги, энциклопедии. Развивать во все стороны. И привить пофигизм на понты, чтоб небыло - у всех айхерь и мне купите айхерь. Хотят что то - учить работать и зарабатывать на свои хочу и т.д.
И при этом почти все даже 10 классов не заканчивали и в институты никто не шел.
Заканчивали 10 классов почти все. Только вот ВО получали единицы - учиться было реально сложно, и в Союзе ценились руки. К примеру мама работала бухгалтером и получала 120р, а отец работал бортмехаником и получал 500+. Высшее и среднее.
Как же меня достали эти сектанты "разностороннего развития личности". Ты пойми, если мне не нужен был например английский язык в школе - я всего равно на него забивал, просто ещё и мешал на уроке тем, кому он нужен. А отпусти меня домой все бы только выиграли.
Выиграли чем? Больше тупели за доткой и танками? А английский нужен по простой причине - нынче он международный. Да и я сам когда то плевался, а теперь жалею - половина мануалов по работе на английском. Пришлось в скором темпе изучать.
Да и разговаривать не о чем с теми, кто мало знает - когда меня спросил парень, младше меня на 4 года, почему Цезарь не мог скинуть баллистическую ракету на варваров, меня откачивали час.. А он реально не понимал почему у меня истерика.. С одной стороны смешно, а с другой крайне грустно.
Тут ты прав, если всё зубрить, ту устанешь как лошадь.
Зубрить не надо, надо понимать. Собственно чем образование и занимается. Я вот в математике в зуб ногой... Нифига не знаю правил. Тем не менее аспирантуру матмоделирования почти закончил. А если зубрить - ну получишь ты красный диплом. Только вот с ним мало кто возьмёт - зубрилы никому не нужны. Нужны люди, способные гибко мыслить.
И тут ты прав, идеологическая обработка должна быть иначе её просто проведут западные враги, но не стоит это с тупой бодягой по всестороннему развитию личности.
Так всё от разносторонки и берётся. Знание истории, умение починить кран и отличить Моцарта от Баха, знание расположения Полярной звезды и состава пороха. Умение отличить бледную поганку и знание как укрыться от радиации. Это всё нужно людям) Потребл....ей в расчет не беру. А по западным - повезло как то поучиться в Швейцарии. Когда в учебнике истории США увидел фотку - полосатый флаг над рейхстагом... Это был пипец....
Кому быть необразованым тот им и останется и кому косячки только и нужны к этому все равно придут. А умные люди все равно свое наберут и именно в свободное время. А любовь к искусству не воспитаешь, она от склада характера зависит только и настроения в данный момент.
Так или иначе это отложится на подсознании.
Если прилежно учиться на секции точно времени не хватит) И не надо путать энергию физическую и умственную. Даже при полностью отказавшем мозге из-за умственных нагрузок физическая энергия требует выхода. Кстати, это причина многих неадекватных случаев.
Я лазил по деревьям, катался на велике, бегал на рыбалки, носился по улице и нормально учился. Телефона, интернета и прочего небыло. Может и от них такое нынче.
Кто предки знать нужно. Но не всегда и со всеми хочется это обсуждать ибо дело личное. И школа, в отличии от детдома или интерната, не в состоянии выполнять воспитательную функцию потому что отчитали тебя в школе - ты идешь после нее в свою компанию и к своим родителям. А там мнения рознятся со школьным. Кстати, об этом сам Макаренко писал.
50/50. Нынче учителя постоянно причитают что родители не занимаются вообще детьми. Ски | Скинули на школу, всучили айхрень и комп, дали денег и отстань. Тут с ними согласен. Большинство воспитываются именно в школе. Но опять таки 50/50.
Когда при условно не обязательной школьной форме одна единственная классная ее требует при чем именно с мальчиков. А все учителя смеются над ней что нравятся ей мужчины в форме? Только потом узнал что она всю молодость только с военными встречалась и муж военный ездит постоянно в командировки и гуляет постоянно от нее)
"В семье не без урода". Бывают и такие. А так форма воспитывала прежде всего дисциплину и направляла мозг на учебу - никто не мерился джинсами, куртками и так далее. Меньше понтов - меньше разногласий. | Выиграли чем? Больше тупели за доткой и танками?
Интересом, играть в компьютерные игры куда лучше, чем сидеть на ненужных уроках.
А английский нужен по простой причине - нынче он международный.
Вот именно, он и не нужен большинство т.к. международной, а большинство людей с иностранцами не общаются.
Да и я сам когда то плевался, а теперь жалею - половина мануалов по работе на английском.
Очень сомневаюсь, сейчас уже много материалов есть на русском хватает, хотя может быть у тебя специфическая работа.
Да и разговаривать не о чем с теми, кто мало знает - когда меня спросил парень, младше меня на 4 года, почему Цезарь не мог скинуть баллистическую ракету на варваров, меня откачивали час.. А он реально не понимал почему у меня истерика.. С одной стороны смешно, а с другой крайне грустно.
Можно поговорить о простых бытовых вещах, компьютерных играх, боевичках, политике и ещё куче простых вещей, пойми развитие личности это добровольное дело, принуждением ты вызовешь лишь отрицательную реакцию как у меня, а толку мало.
Зубрить не надо, надо понимать. Собственно чем образование и занимается. Я вот в математике в зуб ногой... Нифига не знаю правил. Тем не менее аспирантуру матмоделирования почти закончил. А если зубрить - ну получишь ты красный диплом. Только вот с ним мало кто возьмёт - зубрилы никому не нужны. Нужны люди, способные гибко мыслить.
Ну а как по другому лишь небольшое количество действительно гениальных детей может разобраться во ВСЕЙ школьной программе, а остальным любо зубрить, либо забить. Забить предпочтительней.
Причём тут умение починить кран и отличить Моцарта от Баха, знание расположения Полярной звезды и состава пороха это ни как не поможет пример тому интелегенты либероиды. Тут достаточно объяснить детям, кто враг, а кто за правоё дело воевал. По хорошему для идеологического воспитания достаточно: отечественной истории, ВОВ и идеологии. | Тут достаточно объяснить детям, кто враг, а кто за правоё дело воевал. По хорошему для идеологического воспитания достаточно: отечественной истории, ВОВ и идеологии.
Кто за правое дело воевал никогда не понять - все хороши. ВОВ отдельная тема... И то почему-то о том что у Сталина с Гитлером пакт о ненападении был и от того по большей части атака 22 июня и считается столь подлой в школе молчат или упоминают вскользь. | | конкурс на самый большой пост с самым большим цитированием | достаточно объяснить детям, кто враг, а кто за правоё дело воевал
и так понятно, что родитель из Вас никудышний, лучше оставить эту затею :) | Кто за правое дело воевал никогда не понять - все хороши. ВОВ отдельная тема...
Ну тогда кто свои молодцы, а кто бяки - объяснить.
и так понятно, что родитель из Вас никудышний, лучше оставить эту затею :)
Какой такой родитель у меня детей нет, а так у школы другие задачи отличающиеся от родительских. |
1|2|3|4|5|6|7|8К списку тем
|
