| Автор | Внимание! Конкурс с призом в 20000! Спешите! |
|---|
| Кстати эту задачку я в учебнике 5 класса по математике вычитал. |
|9+9+9+9+9|mod25
ток считаем по модулю 25, то есть после 24 идет ноль
25=0 26=1 27=2 ... 45=20 |
нет
неможет быть ты изменил в задаче чтото |
| Да ничего он не изменил, просто ответ у это задачи - "нет решения". |
| 122 а mod нельзя использовать |
если для 5 класса значет на смекалку
системи исчесления в 5-м не изучают! |
126
ну я модифицировал задачу немного ... |
| ну приколисты,я уже не могу...я обещал,что больше не буду вмешиваться,но это невыносимо читая подобное:у меня просто таки рушатся все математические понятия и законы,те,кто еще учится в школе,не наделайте ошибок в контрольных,когда будете пытаться вспомнить эту задачу,и не написать обьяснение,что это возможно:)иначе потом будете учителю обьяснять,почему он поставил вам 2...ведь один парень в интернете утверждал,что это возможно:) |
| все нетратьте время давайте закрывать тему |
| еее не на кону 30к |
Ага. То есть задача типа продолжить последовательность:
238 - 2
6570 - 2
257 - 0
320 - 1
675 - 1
388 - 4
7690 - 3
2675 - ?
Абсолютно реально давали такой тест на сообразительность первоклассникам!!! Придумайте закономерность:D |
131
Количество кружочков.
Боян. |
131
1 |
| (2*2)+(2*2)+(2*2)+(2*2)+(2*2)=20 |
3+7+3+5+II(римская 2)
Так пойдет?
Можешь переводить. |
131 - 1
1
короче так. Для систем счисления с нат.основанием ответа у задачи нет - ибо число 20 в любой системе будет четным в десятичной( = 2*основание системы) |
| класная задачка |
| 135 римские двойки нельзя |
теорию можно почитать здесь
http://mschool.kubsu.ru/ma/t1/5kl/opis5kl.html |
| упс там только задачи |
