Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8
| Автор | Для отмотавших от 9 до 11. Тема о школе. |
|---|
| зачем вообще людям образование? | А чего ты взял, что ты истина в последней инстанции? И можешь вдруг определять, какое образование и кому нужно?
Так я и выступаю за добровольный подход. Хочет чувак быть всестороне развитой личностью - без проблем пускай посещает всякие там нужные ему пары, другому чуваку это не надо он пришёл только за знаниями для последующей работы его никто не заставляет ходить на развивающие личность дисциплины. Т.е. человек сам определяет какоё ему нужно образование.
Не будет никакого добровольного порядка, даже не мечтайте. Будет и музыка, и ИЗО, и математика, и биология для всех.
Надеюсь все таки это измениться, а сейчас не стоит возмущаться например тому что одни школьники мешают учиться другим.
Гнется конечно, всякие ЕГЭ появляются и иные подобные извращения.
ЕГЭ - это не учебная программа, а просто система отбора абитуриентов в студенты, кстати на мой взгляд она лучше экзаменов. | зачем вообще людям образование?
Для последующей трудовой деятельности по определенным профессиям. | для AndruxaX:
Т.е. человек сам определяет какоё ему нужно образование.
Какое человеку нужно начальное образование определяет государство. Почему это так объяснять тебе не буду. Потому что есть сомнения, что ты поймешь.
Все, что после 9-и классов - это действительно личное дело каждого. Если тебя не устраивает программа ВУЗа - иди мимо. Есть узкоспециализированные курсы, возможно тебе туда. То, что ты при этом останешься без высшего образования - это твои проблемы. С твоими потребностями оно тебе и не нужно | для remic:
это твои проблемы.
сварщики нехило заколачивают | ЕГЭ - это не учебная программа, а просто система отбора абитуриентов в студенты, кстати на мой взгляд она лучше экзаменов.
Чем же она лучше?) | для AndruxaX:
Согласить развиваться, чтобы больше напрягаться для удовлетворения новых потребностей - не рационально.
Не, ты все таки напрягись и прочитай Собачье Сердце. Иногда такие перлы выдаешь, что даже Шариков отдыхает.
Уподоблюсь Эмпладе и приведу таки цитату, уж очень просится:
"Вы стоите на самой низшей ступени развития, вы еще только формирующееся, слабое в умственном отношении существо, все ваши поступки чисто звериные, и вы в присутствии двух людей с университетским образованием позволяете себе с развязностью совершенно невыносимой подавать какие-то советы космического масштаба и космической же глупости о том, как все поделить. Вам нужно молчать и слушать, что вам говорят. Учиться и стараться стать хоть сколько-нибудь приемлемым членом социального общества" | Чем же она лучше?)
дает тупняку шанс стать менеджерами и юристами | для Dix69:
сварщики нехило заколачивают
Да много кто без высшего образования нехило заколачивает. Но ведь Андрюху за каким-то понесло в какой-то ВУЗ. И при этом он крайне не доволен тем, что его там пичкают ненужными темами. Ради чего он так себя насилует - не понятно. Тем более насколько я понимаю ВУЗ не топовый и его корка (а кроме корки Андрюха оттуда ничего и не вынесет) никому никуда не уперлась. Тем более свою двадцатку (а больше Андрюхе и не надо) он спокойно и без ВО зарабатывает.
В общем какая-то очередная бессмыслица в бессмысленном (но правда комфортном) существовании Андрюхи | Какое человеку нужно начальное образование определяет государство. Почему это так объяснять тебе не буду. Потому что есть сомнения, что ты поймешь.
А какие ты можешь привести аргументы кроме фигни в стиле: "Человек - обязан быть всесторонне развитой личностью111".
Все, что после 9-и классов - это действительно личное дело каждого.
Для большей эффективности и устранение различных проблем думаю с 5-го класса.
Если тебя не устраивает программа ВУЗа - иди мимо. Есть узкоспециализированные курсы, возможно тебе туда.
Узкоспециализированные курсы намного лучше ВУЗов с радостью бы туда пошёл в свое время, но к несчастью они меньше доступны из за своей стоимости и не распространенности, но надеюсь это измениться, тенденция к лучшему есть.
для Mickey Mouse:
Чем же она лучше?)
ЕГЭ лучше тем что более объективно:
1) отсутствие предвзятого человеческого фактора.
2) более большое количество мелких вопросов более детально отражают знания чем 3 из билета.
3) Большая одинаковость заданий, уравнивает шансы всех абитуриентов.
П.С. я ушёл спать на след. комментарии в ближайшее время не отвечу. | "Вы стоите на самой низшей ступени развития, вы еще только формирующееся, слабое в умственном отношении существо, все ваши поступки чисто звериные, и вы в присутствии двух людей с университетским образованием позволяете себе с развязностью совершенно невыносимой подавать какие-то советы космического масштаба и космической же глупости о том, как все поделить. Вам нужно молчать и слушать, что вам говорят. Учиться и стараться стать хоть сколько-нибудь приемлемым членом социального общества"
Аргумент "У меня больше образования значит я прав" - глупый.
Да много кто без высшего образования нехило заколачивает. Но ведь Андрюху за каким-то понесло в какой-то ВУЗ.
Я уже писал на ВО меня родители загнали, другое дело вся это бодяги с левыми предметами, была и в нужном для меня техникуме. | для AndruxaX:
А какие ты можешь привести аргументы кроме фигни в стиле: "Человек - обязан быть всесторонне развитой личностью111".
Читай внимательно:
объяснять тебе не буду. Потому что есть сомнения, что ты поймешь.
К тому же это очень объемная тема, а я спать собираюсь
Для большей эффективности и устранение различных проблем думаю с 5-го класса.
Точно, у тебя забыли спросить. Целые поколения не самых глупых людей отлаживали систему, но вот беда - забыли у Андрюхи проконсультироваться. Давай с 5 класса сразу в ПТУ детей отправлять, чего ждать то. Любой ребенок в 12 лет - это конечно вполне сформировавшийся и самостоятельный индивидуум. И если он хочет стать космонавтом, значит путь специализированно готовится в космонавты.
Узкоспециализированные курсы намного лучше ВУЗов с радостью бы туда пошёл в свое время, но к несчастью они меньше доступны из за своей стоимости и не распространенности
Тю, так ты же писал, что у тебя есть все, чтобы удовлетворить потребности. И тут вдруг бабла на специализированные курсы не хватило? | для AndruxaX:
Аргумент "У меня больше образования значит я прав" - глупый.
Ты даже смысла цитаты понять не способен, чего впрочем и следовало ожидать. | для AndruxaX:
более большое количество
Большая одинаковость заданий
Вот твой уровень.
С таким уровнем обсуждать что-то серьезнее сериала про глухаря и компьютерных игр - это откровенная шариковщина. | Точно, у тебя забыли спросить. Целые поколения не самых глупых людей отлаживали систему, но вот беда - забыли у Андрюхи проконсультироваться.
И зря забыли. Так как образование сейчас какашка.И если он хочет стать космонавтом, значит путь специализированно готовится в космонавты.
Естественно выбор ученика должен не превышать его способности. Иначе выбор должны делать родители или школа
Тю, так ты же писал, что у тебя есть все, чтобы удовлетворить потребности. И тут вдруг бабла на специализированные курсы не хватило?
Так то сейчас. А когда я поступал в техникум я еще не зарабатывал 20к можно было и догадаться. | для remic:
Вот твой уровень.
С таким уровнем обсуждать что-то серьезнее сериала про глухаря и компьютерных игр - это откровенная шариковщина
Просто у тебя аргументов нету. | | думал выберу самый бред про комментирую, но когда осознал что весь перво пост такой решил не делать. ток одно скажу вы либо ребенок либо вы реально чего то в жизни пропустили. | Для отмотавших
дурак, учиться надо. Я вот жалею что шалопаем был. Хотя на информатике был первым . | | школа - это классно, ни тебе обязанностей в семье, ни тебе придирок что мало зарабатываешь и хрен пойми чем занимаешься. Учись да пятёрки приноси. А сейчас все помешаны на этих гаджетах. Тьфу, Сталина нет на вас малолетки. | По пунктам -
1) Сильный перегруз. Скажите, зачем школьникам по мимо, например, стандартного курса биологии уроки экологии сводящиеся только лишь к формулировкам "убей бобра спаси дерево"? И зачем 6 лет музыки и ИЗО? Не достаточно ли 1-2 лет курса истории культуры в 8-9 классах без рисовальных альбомов и нотных тетрадей? Литературу, возможно, стоит тоже ввести в этот курс кратким содержанием без текстов. А освободившееся время пусть школьники отдыхают. Помню в бытность моей учебы была 6ти дневная неделя по 6 уроков каждый день, потом какой ни будь концерт, потом уборка территории и возвращался домой я чуть раньше родителей с работы и то только за счет того что до дома добираться ближе. А вечером еще 3 - 4 часа уроков. Это же все равно что рабочая неделя по 10-11 часов с графиком 6-1. Даже по трудовому законодательству для взрослых такое не положено.
Ни в коем случае - нужно разносторонее развитие. Что бы человек был образован, подкован во всех вопросах хотя бы по минимуму. Сейчас и так из за сокращения программы и нелюбовь детей к книгам по улицам ходят такие бивисы и батхеты. Ничего толком не знают, разговор поддержать не могут. Только и слышно - гы да хы. И это только вследствии нелюбви к книгам. Да и остальные предметы - меньше музыки - подседают на всяких ак. Меньше ИЗО - сами видели что за миллиарды уходят. Про историю я вообще молчу - это верх стыда не знать. Да и куда столько времяни девать? На дотку или косячек? Смысл? И так тупеет нация, куда больше то?
2) Невозможность выпустить накопившуюся энергию. Почему все сводится к классическому "Не бегать по школе!" а не к корню этой проблемы. Увеличить перемены за счет пункта первого и открыть спортзал. И не говорите о сохранности инвентаря. Если к подросткам по человечески относиться то и вандализма станет заметно меньше. А для понижения травмоопасности посадить туда дежурного физрука который не свистит по поводу и без а просто смотрит что бы школьники не покалечились и больше ничего. И не в коем случае, конечно, не делать перемены в спортзале обязательными. Если кто хочет в ВК посидеть а не в мячик играть флаг ему в руки. Это же всетаки перемена.
Есть секции, есть физ-ра. Да и если прилежно учиться - энергии не так много останется.
3) Вторжение в личную жизнь. Это касается как сочинений о семье, вопросов "а где твои деды и прадеды воевали" так и почему если подростка поставили на учет в милиции об этом знает вся школа и если выяснилось на медосмотре что восьмиклассница уже не девочка то об этом так-же вся школа узнает. А если девятиклассники поцеловались и об этом узнали учителя то у обоих родителей в школу а девушку к геникологу? Скажите, в 15-16 лет целоваться ненормально рано? Вобщем лишние это все...
Сочинения прежде всего касается истории. По моему надо знать кто твои предки. А вот насчет медосмотра и поцелуев - тут можно на отдельную тему накатать - прежде всего вопрос морального воспитания. Или отсутствие такового. Дети они и есть дети. Ну а учет - тут все должны знать - нечего быть подобным. Хотя на практике - всё иначе. Опять же вопрос морали.
4) Уровень подготовки самих учителей. И не только образовательный но и психологический. Если учитель сам идет на конфликт или получает удовольствие от воспитательных бесед с подростками так как с ровесниками так не получается то такому учителю в школе не место.
А может учитель наоборот пытается сделать из подростка человека? Со мной часто вели беседы. На самом деле тогда меня это дико бесило, но сейчас, спустя 10 лет, начинает доходить что и как. В основном правильно отчитывали. Могу даже спасибо сказать - вырос нормальным) Тут дело не в том, что не получается с ровесниками - зачастую дети растут сейчас сами по себе и учитель пытается как то корректировать личность в лучшую стороны. Не всегда конечно, но...
Ну а уровень профподготовки - выходят школьники с ослабленной программой, иными словами тупее предшественников, идут в вуз, окан |
1|2|3|4|5|6|7|8К списку тем
|
