Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8|9|10
| Автор | Нынешнее средние образование и что Россию ждёт дальше ... |
|---|
Вот тут я нарисовал как мона показать логику работы элемента ИЛИ, который входит в состав процессоров:
https://mirror.heroeswm.ru/photo_pl_photos.php?aid=223214
Логика работы элемента или и в моё время преподавалась. Ты говорил про программирование, а там всё гораздо хуже.
В 6-м классе у нас многие ходили в ДЮЦ, там им давали прогать на бейсике. Даже чему-то учили. Никто не стал программистом (я не ходил, кстати), и никто не может ни закодить простой алгоритм, ни даже описать его (алгоритм) не формальным языком.
Так вот, с чего ты 3-классника, да пусть и 7-ми классника будешь учить прогаммировать? На какой платформе? Какому программированию? Структурному? А может функциональному? Логическому? Низкоуровнему?
В java стандартный объект дерева реализует красно-чёрное. Ну-ка прикинь сложность объяснения операций вставки-удаления там? Скажешь, это не нужно? Тогда и вообще объяснять не нужно, быдлокодеры, не понимающие, что пишут, уже в печонках сидят. | для ChinaNoDollar:
Так я и говорю сразу язык программирования изучать)))
Ну, какой? | https://mirror.heroeswm.ru/photo_pl_photos.php?aid=223214
хрень | Уметь писать сайты это по моему вообще просто, просто знать значения и (о боже страшное слово бугага) параметры тегов и не путать их и практически все...
А как можно учить младшеклассников программированию? в 6? в 7? в 8 классах?
Это наверное слишком... | https://mirror.heroeswm.ru/photo_pl_photos.php?aid=223214
хрень
не согласен - нормально
я не программёр, но для начального уровня объяснено нормально
я даже догадываюсь как объяснён элемент "И" )
В java стандартный объект дерева реализует красно-чёрное. Ну-ка прикинь сложность объяснения операций вставки-удаления там? Скажешь, это не нужно? Тогда и вообще объяснять не нужно, быдлокодеры, не понимающие, что пишут, уже в печонках сидят.
я всегда подозревал, что у програмёров мозги по-другому повёрнуты ) | для Akron:
Ещё как даёт, на самом-то деле. И как работает описано в общих чертах.
Если бы основное направление удовлетворяло все нужды, не было бы потребности в альтернативных. Ну, извиняйте, волшебных таблеток от всего нет, людям нужны чудо и магия, а у нас в мире такого пока не водится.лучше ведь тоже не будет, зачем платить больше? У нас неплохая такая часть страны ипохондрики, да ещё изнеженные бесплатной медициной. Им необходимо, чтоб было что-нибудь прописано- иначе зачем он к доктору пошёл. Если врач при ОРВИ посоветует пить больше жидкости, да отдыхать, как это и нужно- их это не устроит, врач негодный, ничем не помог. Нужно идти и купить вытяжку печени тигра-девственника, которая непременно поможет, ведь этот рецепт унесли с собой в могилу предки, владеющие тайнами бессмертия. Оффтоп маленький. | Уметь писать сайты это по моему вообще просто, просто знать значения и (о боже страшное слово бугага) параметры тегов и не путать их и практически все...
А как можно учить младшеклассников программированию? в 6? в 7? в 8 классах?
Не забываем, что даже для сайтов нужны минимальные знания англ. А кое где учат нем, и даже франц. А уж в программировании как это нужно! Техдоки наше всё. Инфы на русском катастрофически не хватает. | для FireSwarm:
Логика работы элемента или и в моё время преподавалась. Ты говорил про программирование, а там всё гораздо хуже.
В 6-м классе у нас многие ходили в ДЮЦ, там им давали прогать на бейсике. Даже чему-то учили. Никто не стал программистом (я не ходил, кстати), и никто не может ни закодить простой алгоритм, ни даже описать его (алгоритм) не формальным языком.
Так вот, с чего ты 3-классника, да пусть и 7-ми классника будешь учить прогаммировать? На какой платформе? Какому программированию? Структурному? А может функциональному? Логическому? Низкоуровнему?
В java стандартный объект дерева реализует красно-чёрное. Ну-ка прикинь сложность объяснения операций вставки-удаления там? Скажешь, это не нужно? Тогда и вообще объяснять не нужно, быдлокодеры, не понимающие, что пишут, уже в печонках сидят.
Так я к тому, чтобы просто пока на абстрактном уровне объяснить, что процессор работает так-то так-то, и переходить к программированию.
Слушай, ну возьмем язык си с++ к примеру...
И понеслась... сначала без функций и всякой ереси объяснить что есть такое понятие как переменная, которая может хранить в себе значение.... потом объяснить что переменные можно складывать, вычитать, умножать и т д и т п.... давать писать простые програмки по сложению вычитанию умножению и т д и т п на первой стадии... далее когда примитивные операции с переменными люди попробовали... надо обязательно научить выполнять программы пошагово,... далее объяснить что такое функции(процедуры), примерчики теже самые со сложениями вычитаниями научить заворачивать в удобные функции и т д и т п... ну потом думаю уже и к циклам перейти.. сначала просто в цикле чё нить сделать несколько раз, для осознания понимания того, что цикл нужен не для каких-то там непонятных массивов, а просто для того, чтобы мы сделали что либо некоторое колличество раз... а то вот лично у меня циклы массивы это было очень страшно и казалось что оно все друг с другом завязано и должно как-то работать!!! А надо именно объяснить, что цикл и массив это ваще разная херь и циклом ты просто пытаешься пройти все необходимые тебе элементы в массиве...... ну блин каша опять написалась... но наверное нормуль))) В общем массивы можно показать на массиве символов или на числах, но после надо показать что такое указатель и что можно строку ограничивать нульбайтом и т д и т п и устраивать цикл до нульбайта.... придумать маленькие простенькие задания на перестановки в последовательностях символах, либо подсчет символов - ну не суть.... ну вот.... потом после указателей... мона уже и показать как выделять память оператором NEW через указатель.... далее показать, как можно создавать свои структуры данных.... потом показать как создавать можно создавать списки(связанную информацию) ну и после этого уже человек все на свете сможет сделать сам!!! И ни одна буржуйская технология не нужна!!! | я всегда подозревал, что у програмёров мозги по-другому повёрнуты )
А то))) Мне за это деньги платят. | Уметь писать сайты это по моему вообще просто
если нужно тупо налабать страничку, тогда да | Слушай, ну возьмем язык си с++ к примеру...
*взял валидол* | Бред сивой кобылы!
Хотя нет. ТС наглядно показал всем нам прием гипербола. | для FireSwarm:
Не забываем, что даже для сайтов нужны минимальные знания англ. А кое где учат нем, и даже франц. А уж в программировании как это нужно! Техдоки наше всё. Инфы на русском катастрофически не хватает.
Ау какие техдоки... изучив язык си\си++, научившись работать с указателями, динамическими структурами данных... ты можешь сделать абсолютно всеЁЁЁ!!! | Нынешнее средние образование
Дальше можно не читать.
Просто уползти со словами: "Днище... Днище... Днище..." | И ни одна буржуйская технология не нужна!!!
а человеческая?
А то))) Мне за это деньги платят.
да... я, когда пытаюсь в эту логику вникнуть, чувствую что мозги на шпагат садятся... ) | для ChinaNoDollar:
Слушай, ну возьмем язык си с++ к примеру...
Ок, возьмём.
Как можно без функций объяснить ЯП, выполнение которого начинается с вызова функции?)))
Ну ладно, это мелочи. То, что ты описал - круто (опустим, что ты забыл директивы препроцессора ;)). Но это так же полезно, как и строение червя. Просто потому, что это никто не будет применять. Что бы написать что-то достойное применения на c++, нужно хотя бы STL знать, а это тонны информации. Научить всему нельзя, нуно научить работать с техдоком, который на английском. На русском тоже есть, но как только нарвёшься на подводный камень реализации (а это бывает в 11 случаях из 10), пиши пропало. На русских форумах можно найти только ссылки на английские. | для ChinaNoDollar:
научившись работать с указателями, динамическими структурами данных... ты можешь сделать абсолютно всеЁЁЁ!!!
Абсолютный бред. Даже в с++ указатели и динамические структуры - это цветочки. | Слушай, ну возьмем язык си с++ к примеру...
*взял валидол*
присоединился О_о
детям с++ ???
особенно учитывая, что львиная доля "насильников", говоря о преподавании с++, обычно имеют в виду банальный "с". ;) | О образовании в СССР знаю достаточно что бы комментировать.
тогда докажи свой пост ,что что-то не правильно написано в теме ,при этом докажи свою точку зрения ,опираясь на знания об образовании в СССР , желательно 2-3 примера | Товарищ, нынешняя система образования создана теми, кто получил образование в СССР.
Просто те кто получили образование в СССР либо вымерли либо уехали отсюда, а те кто остались получили образ образования и теперь преподают...
А те кто сделали советскую систему образования, учились еще в Российской Империи, там кстати тоже часть вымерла и уехала, но те кто остались были лучше чем те кто остались сейчас...
Давайте устроим в нашей стране Монархию и будем учиться по царской системе, соблюдать этикет (наверное это уже слишком), и все тут же станут умными разумными, а те кто не станут будут в полях скотину выращивать и зарплату за это получать...)
Все будут счастливы!) |
1|2|3|4|5|6|7|8|9|10К списку тем
|
