Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6
| Автор | Homo Sapiens и типы строя психики |
|---|
| тс какой-то странный тип, запостил две стены копипасты, на вопросы отвечать не желает. | для Aladin:
Ты меня с кем то путаешь:-) | тс какой-то странный тип, запостил две стены копипасты, на вопросы отвечать не желает.
Да он гей, не иначе! | для Foenstein:
тс какой-то странный
Загадочный =^_^=.
Вообще мне его манера общения напоминает женское кокетство.
Уж не женщина ли часом скрывается за мужским персонажем.
Может при регистрации попутала. | для Foenstein:
Я отвечаю на вопросы, мне жаль, что твои ожидания не совпадают с реальностью. | Продолжаем изучать нашего нового друга.
Он уклоняется от конфликтов.
Ему не чуждо сострадание.
Это работает в его пользу.
я осуществляю управление по средством распространения информации
Этот парень зомбирует нас. И, о Боже, даже не скрывает этого.
Такой честный. Я считаю, это тоже говорит в его пользу.
Когда мы не знаем наверняка цели, а так же мотивы которыми движут другими людьми и нечего сказать по существу расматриваемого вопроса, в особенности когда информация нас задевает, то совершаем действия в соответствии со стереотипами поведения: опонет одурманен, строит из себя интеллектуала - пишет с ошибками и т.п.
Отлично владеет психологией или как минимум делает вид, что в принципе одно и тоже. | для доту2:
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/lekcii-po-kob/polnyi-kurs-lekcii-kob
Можно тут ознакомится:-)
Там видео. Видео смотреть не хочется. Хочется читать.
Распиши, пожалуйста, сразу последний пункт:
20. Что делать?
8. Что делать?
Все системы утверждают, будто знают "что происходит".
Это такая особенность всех систем. Без этого они не имеют права на существование. Чтобы заиметь право на существование, нужно сразу сходу сказать "я знаю, что происходит".
И вот исходя из этого "я знаю, что происходит" вытекает следующее "я знаю, что делать".
Что "происходит" в этой вашей системе, с который ты к нам пришел - мне не интересно. Потому что всё равно чушь.
А вот "что делать" гораздо интересней.
Что предлагает твоя система?
Заниматься физкультурой, выращивать сад или громить еврейский кварталы?
Что?
Объясни. Будь так любезен.
Потому что тогда мы будем знать как на тебя реагировать.
Улыбаться и умиляться тебе или гнать ссаными тряпками.
Нам нужно знать! | для доту2:
Букварь купи
И выучи как беспокоит пишется | для Aladin:
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/lekcii-po-kob/polnyi-kurs-lekcii-kob/536-20-chto-delat
Пожалуйста. | для yuriy3:
Я вкурсе как слово безпокоит пишется, но спасибо:-) | для доту2:
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/lekcii-po-kob/polnyi-kurs-lekcii-kob/536-20-chto-delat
Пожалуйста.
Спасибо. Но там видео. Скажи, пожалуйста, словами. Желательно своими, а не копипастой. | При чтении наших материалов мы просим читателей иметь в виду то, что в своих публикациях мы по возможности переходим к орфографии, выражающей смысл. Ныне действующая орфография, подъигрывая шепелявости обыденной изустной речи, предписывает перед шипящими и глухими согласными в приставках «без-», «воз-», «из-», «раз-» звонкую «з» заменять на глухую «с», в результате чего названные «морфемы» в составе слова утрачивают смысл. По этой же причине лучше писать «подъигрывать», «предъистория» и т.п. Поскольку возприятие на слух различий в звучании «е» и «ять», «и» и «i» к настоящему времени стёрлось и они отсутствуют в разкладке клавиатуры, то о существовании этих букв как выразительниц смысла мы напоминаем по мере необходимости, сохраняя в большинстве случаев в написании «е» и «и», соответственно.
Вот всего лишь два примера искажения смысла слов:
слово «мiр» означает «общество», а слово «мир» означает «состояние общества без войны»;
приставка «без» означает отсутствие чего-либо, а приставка «бес» несёт в себе смысловую нагрузку слов «бес», «сатана». Таким образом, слово «беЗсовестный» означает отсутствие совести, а слово «беСсовестный» — бес, сатана совестный.
Кроме того, в ряде случаев в длинных предложениях, в наших работах могут встречаться знаки препинания, постановка которых не предусмотрена ныне действующей грамматикой, но которые лучше поставить в текст, поскольку их назначение — разграничивать разные смысловые единицы в составе длинных фраз, что должно упрощать их возприятие. Той же цели — объединению нескольких слов в единицу носительницу смысла — служат и сквозные подчёркивания и выделения части текста в предложении курсивом.
О необходимости перехода к смыслвыражающей орфографии в материалах Концепции общественной безопасности см. работу ВП СССР “Язык наш: как объективная данность и как культура речи” и, в частности, разделы: 2. “Смысл слов и смысл речи” и 3.3.3. “Культура речи в Концепции общественной безопасности”. | | Пожалуй, упрощу - матка, трутни, рабочие. | для Aladin:
словами. Желательно своими
Это как парковочный автомат просить уточнить правила парковки.
Автомат может:
1. дать билет на парковку
2. не дать.
Так и тс может выдать или не выдать пачку копипасты. | для Foenstein:
:) | для доту2:
Не обижайся, друг. Мы вна ФВТ копипасту не любим. Ты уж извиняй.
Мы вна ФВТ любим когда человек своими словами излагает.
Пусть коряво, зато как сам понимает. От души. | для Aladin:
в кои то веки согласен. | для Aladin:
Ответы на твои вопросы уже даны в самом начале темы, а для осмысления не применным условием является выход из типа психики - опущенный в противоестественное состояние, что многих и цепляет когда они дочитывают до этого места.
ДОТУ не является догматическим учением, это способ диалога разных управленческих структур для их эффективного взаимодействия, а так же предположительное описание процессов управления протекающих в суперсистемах.
Придется потрудится ибо как говорится: на чужом горбу в рай не въехать. | * автомат проскрипел шестеренками и задымился.
Затем выплюнул обрывки копипасты, но на вопросы так и не ответил * | С трудом переварив прочитанное скажу ,что у меня вопросы те же:
А вот "что делать" гораздо интересней.
Что предлагает твоя система?
Желательно без мозговыносительства ,по простому ,обывательскими словами... |
1|2|3|4|5|6К списку тем
|
