Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6
| Автор | Нужно ли отменить такой предмет, как история в технических вузах\специальностях? |
|---|
для Lora-2010:
История, преподаваемая в школе и в непрофильных вузах, есть миф, вернее, набор фактов, опред.образом интерТРепированный и политизированный, и это правильно, тащемто.
Всякие причинно-следственные связи, общий уровень развитие - дело хорошее, но не для первокурсника (практически школьника) тех.вуза в нонешних условиях.
А по поводу того, что нацики наваляют слишком умному, не, он поедет на Селигер, там девушки красивые, то да се, ну, ты понел...
если Вас что то не устраивает - ищите, исправляйте, думайте
как и везде
всё просто: есть вещи, которые нужно знать, уметь
дальше каждый развивает по собственному желанию.
а пока - побеждает лень? | говорят что кур доЯт
Доить пошли, а сисек не нашли - так правильно )
а пока - побеждает лень?
Нет, не в этом дело. | Инженер - это не просто технически грамотный специалист, но и всесторонне развитый человек. Элита.
Инженер с большой буквы.
То, что страну населяет огромное количество быдло-неучей с высшим инженерным образованием - это факт. Но это не значит, что так должно быть в нормальной стране | для Lora-2010:
у кого - как )
так в чём же дело?
претензии к материалу можно предъявить ко всем предметам, но ни кто не призывает их выбросить
чем вам мешает история? | чем вам мешает история?
"Это вам не алгебра, тут думать надо!" | | Каждый ОБЯЗАН знать историю своей страны, внезависимости формы ее интерпритации и правдивости. Ты должен знать когда твоих предков убивали, кого убивали они и кто из них виноват во всем этом. | кто из них виноват во всем этом
Все относительно. Как говорил Черчилль: "История будет ко мне благосклонна. Потому что я сам ее же и напишу" (вц) | Думаю, что нужно, т.к. технарю знание истории может пригодиться ,пожалуй, лишь в полит. срачах. Но никак не в будущей профессии.
В изучении "для общего развития" не вижу смысла.
Т.к. никогда не знаешь какие именно знания пригодятся.
В то время, как её изучение требует времени, которое можно было б потратить на изучение профильных предметов.
нет, нельзя...нужно не про пердунов рассказывать а про то, как техника и легендарные технари делали эту сраную историю для вшивых интеллигентов и прочих историков -так норм будет | для Надмар:
Ну Черчиль напишет, но не все же додумаются xDDD | к прошлому родного края, своего народа, и планеты
а что если изучать чужую историю?
тоже есть причино-следственные знания и всё такое | внезависимости формы ее интерпритации и правдивости
и кто из них виноват во всем этом
как ты собрался изучать историю без интерпритаций историков?)
один скажет "СССР держал в оккупации Чехословакию", а другой "СССР нес мир и дружбу народам Чехословакии и обменивался опытом"
хотя события одни и теже)
кто прав? | кто прав?
Чехословаки обманом заманили советские войска, а потом взяли их в плен. | | ну вот, еще одна интерпритация, как быть?) | для Вермин:
Как нам в универе говорили: учите факты, изучайте трактовку и делайте выводы. | по идее, общее развитие должно быть в школе, а в вузе - получение специальности для работы.
но технические специальности разнообразны, есть смежные, так что не везде стоит отменять. если есть чем заменить по профилю - то лучше заменять, т.к. нагрузка и так большая. | для Надмар:
факты тоже не так и просто изучать, узнать о них можно опять таки через интерпритацию, хотя, само собой, не всегда | факты тоже не так и просто изучать, узнать о них можно опять таки через интерпритацию, хотя, само собой, не всегда
Войска СССР вступили в Прагу.
Это факт, или интерпретация? Вот что, зачем, почему, и какой Сусанин их туда заблудил - это уже трактовка. И по тому, как отвечает студент (на первых курсах ответ идет автоматом по книге) можно сказать, какой историографией он пользовался. | для Надмар:
Это факт, но он не слишком о чем говорит. Для курса истории голые факты не подойдут.
Надо чтобы студенты думали и сами попытались дать интерпритацию, чай не точная наука) | Надо чтобы студенты думали и сами попытались дать интерпритацию, чай не точная наука)
Что я и говорил: все зависит от преподавания.
А точных наук не существует. Все относительно. И даже 1 + 1 = 3+. | | Один семестр на первом курсе. Всего. Мне мало! Я бы на истории мозгами отдыхал от спец-дисциплин |
1|2|3|4|5|6К списку тем
|
