Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8|9|10|11
| Автор | Школьные перлы.. |
|---|
| а русский кроме тебя и русский по крови, украинец по паспорту кто-нить знает? | | Нет. | Чёрт побери! Дети! В этих странах всё таки живут люди! И эти люди производят различную фигню! И эта фигня стоит определённое количество $, верите вы в это или нет!
жесть
Препод - "Кондор большую часть полета проводит в воздухе".
мда.нарочно не придумаешь=)
Вопрос учителя - "Как звали жену Одиссея Пенелопу и кем она ему приходилась?"
под столом
то к азбуке Морзе они не имеют никакого отношения
класс.у меня бывали схожие мысли,но я опасался что учитель обидится за свой предмет
что там из мучёбы такого интересного было:
в 5-6м классе по литературе или языку было такое задание:подробно описать картину.точно не помню уже,наверно ещё стиля какого-то придерживаться нужно было.
фантазия у нас с другом была богатая,язык подвешен неплохо,а задание показалось скучным,поэтому сданные работы пестрели фразами "будто бы рейтар(воин,кавалерист 16-17вв) с бензопилой прошелся и по обрубывал ветки","из за деревьев выглядывали фейсы первобытных людей","будто танком поваленное дерево","резинка подпирающая картину",ну и прочее.
с преподшей тогда немного поругались,где-то на месяц.
или вот недавно на какой-то экономике.препод немолодой,наверно за 50,ну или около того.вид имеет в общем-то серьёзный,но очень любит пофлудить,и если поначалу ещё рассказывает по теме,то потом уходит в какие-то дебри...
итак.пасмурное утро,первая пара.наполовину заполненная аудитория.некоторые изображают внимание,другие вовсе мирно дремают,его занесло на криминальную тему,что-то вроде "и тогда он сядет в тюрьму,а в тюрьме,а после..."
заходит проверяющая и немного удивлённо интересуется о чём это нам рассказывают,таком высокоэкономическом,на что в ответ небрежным тоном этакого барина получает "у нас тема - державная политика,хотите - садитесь,послушаете".
если бы я до этого пол часа не слушал оффтоп - поверил бы что это действительно по программе=) |
или вот недавно на какой-то экономике.препод немолодой,наверно за 50,ну или около того.вид имеет в общем-то серьёзный,но очень любит пофлудить,и если поначалу ещё рассказывает по теме,то потом уходит в какие-то дебри...
итак.пасмурное утро,первая пара.наполовину заполненная аудитория.некоторые изображают внимание,другие вовсе мирно дремают,его занесло на криминальную тему,что-то вроде "и тогда он сядет в тюрьму,а в тюрьме,а после..."
заходит проверяющая и немного удивлённо интересуется о чём это нам рассказывают,таком высокоэкономическом,на что в ответ небрежным тоном этакого барина получает "у нас тема - державная политика,хотите - садитесь,послушаете".
если бы я до этого пол часа не слушал оффтоп - поверил бы что это действительно по программе=)
Хахахаххахахх ))) Напомнил!
6) Экономика:
Преподаватель: Итак, государство установило максимальную цену на определённые виды товаров. Рыночное равновесие не достигнуто. Спроса больше чем предложения. Ваши предложения?
Дискуссия:
- Давайте уменьшим спрос.
- Как?! О_о
- Подождём, пока они умрут без этого товара... ]:-|
- Давайте увеличим предложение!
- Как?
- *кто-то, полушёпотом* Сделаем так, что они умрут, не распродав товар.. ]:-| | для дАртаньян:
жесть.такой способ влияния на рынок мы не рассматривали. | для дАртаньян:
На каком языке ведется обучение у всех этих полулюксембуржцев?) | 7) Французский:
Играем в "угадай слово".
Инари (финнка): Я дорога в уходе. Я не хочу работать в России, мною гордятся в Германии, обожают в Италии и насилуют и жгут во Франции. Кто я?
Даниэль (голландец): Машина. | для Jandrito:
У нас - на английском, как я и сказал в первом посте. А в стандартной люксембуржской системе - до 9ого класса на немецком. С 10ого по 13ый - на французском. | | Извини, не по теме. Но что все эти голландцы, финнки и итальянцы делают в Люксембурге? | А в стандартной люксембуржской системе - до 9ого класса на немецком. С 10ого по 13ый - на французском.
Интересно, почему до 9 класса типа "родной" язык - немецкий, а потом - французский? Французский становится важней, что ли? Что за дискриминация? Почему не наоборот? | для Jandrito:
Живут. Кто-то приезжий, кто-то, (Райан, например) здесь родился и жил всю жизнь. | для Jandrito:
Родной язык у них у всех люксембуржский.
Думаю, фишка в том, чтобы по выпуску, ученики свободно владели и тем и другим и третьим, если захотят поехать в универ в ближайшие Францию или Германию. Чтоб не было языкового барьера. | | Не прикол, просто школа: я всю жизнь умудрялся сочинения по литературе списывать(ну так получалось, дань привычке)) получал в основном не больше 4, и вот на экзамене в выпускном классе, должно было быть 10 тем, они у меня все были(шпоры), и тут сказали, что ещё тему добавили, к гадалке не ходи, она мне попала. Первый раз пришлось самому писать и первый раз 5 получил, вот думаю не идиот, что сам не писал) | Даниэль (голландец): Машина.
эм.я тоже так подумал.а какой правильный ответ?
для Jandrito:
у людей разностороннее образование.в нашей бы ридной украине,хотя бы русский ввести.а то слёзы на глаза наворачиваются,когда порой читаешь... некоторые посты земляков | для дум1991:
у людей разностороннее образование.
Чем там образование лучше, чем здесь?
в нашей бы ридной украине,хотя бы русский ввести.а то слёзы на глаза наворачиваются,когда порой читаешь... некоторые посты земляков
Ко мне это не относится. | для дум1991:
Машина - правильный ответ )) Меня описание повеселило. =) | для Jandrito:
Чем там образование лучше, чем здесь?
Артём окончил школу в Украине. Приехал в Люксембург. Сказали - нифига. Не признаём диплом. Сорри, го в 9ый класс.
Диплом IB признаётся всеми более менее нормальными университетами мира. | для дАртаньян:
ну тогда всё норм=)
для Jandrito:
образование зависит не только от страны,но и от качества школы/универа.
когда я в лицее учился,то там требовали строго и то что учил я знал=)
Ко мне это не относится.
это ко всем относится.знать всего 1 язык...это мало.я сейчас подумываю начать учить японский,да и английский подтянуть не мешает...
впрочем - хватит офтопа.
школа.10-11й клас.уроки физики это нечто.классный руководитель Игорь Васильевич,светлая ему память,имел такую интересную привычку:
урок,задача.в течении минут десяти пишем условие,формулы,решение,после чего он со словами "а тут ошибка,а вы не заметили" вытирает 70% решения и задаёт риторический в сущности вопрос(ибо никто ничего не понимает зачастую) - а как правильно? =)
в его же стиле объяснять новые законы примерно так "прилетели инопланетяне,забрали мужика,потом вернули его,а он бац,и упади!а почему?а потому что при возвращении набрал скорость,а она не может быть моментально погашена,потому что бла бла бла"
более того даже понятно было почему и как действует тот или иной закон! =) | для дум1991:
У нас на экономике такое =)
Народ любит ходит на ланч-перемену в кебаб-кафешку метров 100 по улице от лицея.
Преподаватель: У нас есть кафешка по продаже кебабов!
Класс: Йееее ^^ | По поводу оффтопа у преподов:)
ВСТВ (Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения), практика, по идее должны разбирать курсовую работу по этому предмету.
Пара №1. Преподаватель начинает рассказывать, как важно чтоб детали были взаимозаменяемы, и т.д. и т.п., плавно съезжает на тему про свой мотоцикл "Ява", как у него сломалась передняя вилка, и он не мог найти запасную, нашел все таки и купил, она сломалась через месяц, в итоге пришлось в Чехии заказывать... потом с темы мотоцикла плавно съезжает на тему про стройку, на которой он работал, подробности уже не помню... потом конец пары.
Пара №2. Преподаватель начинает рассказывать, как важно чтоб детали были взаимозаменяемы, и т.д. и т.п., плавно съезжает на тему про стройку, потом про свой мотоцикл "Ява",... потом конец пары.
... ... ...
Пара №14 или 15, короче, конец семестра.
Преподаватель: - Ну что, ребята, займемся оформлением курсовой работы? Показывайте, что вы там начертили?...О_о |
1|2|3|4|5|6|7|8|9|10|11К списку тем
|
