Форумы-->Творчество-->
| Автор | жесточайшие рассказы, аффтор явно наркоша |
|---|
Сразу говорю-аффтор не я.
Рассказики нашёл на просторах интернета, совершенно случайно, все чрезвычайно ржачные и прикольно написаны, но аффтор явно с заскоком.
Публикую тут одно из его творений, выбрал именно его ибо почти нету насилия мата и извращений сексуальных ) | СЫН И ИДОЛЫ
Сегодня время течет в пять, а то и в десять раз быстрее, чем раньше: раньше сто лет пройдет, прежде чем что-либо кардинально поменяется в жизни людской, а сегодня уже какой-нибудь год может существенно изменить привычный для нас уклад. Еще совсем недавно все было иначе - я еще помню себя молодым, как я ходил в школу, таская на плече тяжелую сумку с учебниками. А сегодня уже мой сын Атлыпь пошел в шестой класс... А, кстати, об образовании, оно ведь тоже совершенно изменилось буквально за несколько последних лет! Я понял вдруг, что совершенно отстал от жизни и, хотя мне всего лишь тридцать пять, мой сын, должно быть, считает меня безнадежным ретроградом: вряд ли мне удастся когда-нибудь найти с ним общий язык... Ну и не надо, наверное. Что это, в конце концов за удовольствие - говорить на одном языке?! Это неудобно, когда язык общий, приходится тесно прислоняться друг к другу щеками, почти целоваться... Да нет, не дело это: дышать неудобно, слюни текут, к тому же, если кто-то из двоих резко дернет головой, то обоим будет очень больно... К чему это я? Ах да, мы рассуждали о современном образовании... Сегодня, знаете ли, школы - совсем не те, что раньше. Чему там учат, в современных школах, вы об этом даже не догадаетесь. И как учат. И кто учит. Все теперь по-другому, я даже не надеюсь когда-нибудь это понять. Мне остается довольствоваться ролью пассивного наблюдателя. А что делать? Вот недавно мне, к примеру, стало интересно, что же там все-таки происходит, в современной нашей школе. Я стал расспрашивать сына об учебе, заглянул в его дневник - и оторопел! Ну ничегошеньки общего с тем, к чему мы привыкли в добрые старые времена. Учебники теперь все электронные: они впрыскивают в детский мозг информацию подобно поршню шприца. Ну, а что в этом хорошего, спрашивается? Конечно, в первые минуты ребенок испытывает мощнейший приход: ему кажется, что он знает все на свете! Спросите его, сколько будет 34 978 х 99 345? Он вам тотчас ответит! Он сможет на память перечислить даты рождения и смерти всех королей Испании! Но это только сначала, потом-то его слегка отпускает, но все еще прет, иногда целые сутки. Ну, ходит он умный такой, сообразительный... Но в конце концов он поест, отоспится как следует - и все забудет к чертям собачьим, и снова надо идти ему в школу - за новой дозой знаний...
А учителя? Видели вы какие нынче в школах учителя? Все как один подтянутые, коротко стриженные, одеты с иголочки; все носят одинаковые позолоченные часы и лакированные туфли на резиновой подошве. Еще такой момент: отчего-то детей в современной школе принято кормить только яблоками. Представляете - целые корыта крупно нарезанных пересыпанных сахаром яблок на переменах выносят в коридоры. И ни одного червячка!... Но самое странное - это расписание. Уроки, то есть. У моего сына нет больше привычных нам предметов типа математики или литературы. В его похожем на большой географический атлас дневнике я нашел: "красный урок", "урок коней", "ожидание", "независимо-плоский утренник", и так далее в том же духе. Я его спрашиваю:
- Атлыпь, расскажи, пожалуйста, а чем вы занимались в среду на "уроке коней"?
- Мы учились метать финку в циклопа. - как ни в чем не бывало отвечал мне сын.
- А кто был циклопом? - поинтересовалась моя жена, нервно ерзая в кресле, но Атлыпь уже убежал на кухню, где ждал его суп из гениталиев Чака Норриса. Так мы толком ничего и не узнали.
...А сейчас мой сын в больнице. Кстати, попал он туда после очередного "урока коней". На этом уроке учитель, закрыв на задвижку окна и двери, попросил каждого ученика написать на бумажке фамилию того, кого ученик хотел бы избить, причем это должна была быть фамилия одного из присутствовавших в классе. Затем бумажки эти собирались в специальную красную коробку, откуда извлекались учителем наугад от первой до последней. Фамилии выписывались на доске, и против каждой проставлялись звездочки, соответствующие количеству набранных голос | | Фамилии выписывались на доске, и против каждой проставлялись звездочки, соответствующие количеству набранных голосов. Набравший больше всех голосов избивался всем классом под аккомпанемент песни Александра Башлачева "Спроси, звезда". Однако на этот раз больше всех звездочек набрал сам учитель. То-то началась потеха! Педагог ожесточенно сопротивлялся, но дети все-таки победили. Правда, шестеро из них, в том числе и мой сын Атлыпь, получили серьезные травмы. Учителю под конец сломали основание черепа, ударив сзади обрезком трубы. Бедняга скоропостижно скончался. | | Футуризьм))) | | жизненно +1 | гм вот ещё один пример творчества аффтора
матов не оч. много я их постараюсь прикрыть @
У меня был щуп. Я им щупал. У Валеры была пила. Он пилил. У Толи был молоток. Толян разбивал черепа. У Виталика был стол. Виталик вскрывал на столе трупы детей.
У Марины были клещи. Марина вырвала этими клещами Валере кадык. Валера больше не пилил.
У Пети был нож. Петя вонзил этот нож Толяну в горло. Толян больше не стучал молотком.
У Ванды был саркофаг.
Виталик тоже погиб. В муках.
Марина, Петя и Ванда собрались у костра и стали решать, что жарить сначала: печень Валеры, вырезку Толи или х@@ Виталика.
- Я хочу хрустящий @@й! - кричала Марина, размахивая стамеской.
- А я хочу Толькину ж@@у! - вторил ей Петя, тыча саблей в песок и рыча.
- А я - печенку Валерика! - вопила Ванда, раскручивая над головою кобру.
И тут вдруг кобра - кусь! - и укусила Ванду за нос!
- А, с@@а, б@@@ь!! - взвизгнула Ванда, а Петя и Марина засмеялись. Петя от смеха потерял равновесие и упал лицом в костер. Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
- Ребята! Подождите! Не подыхайте! - веселилась Марина, ударяя лежащего в огне Петю стамеской в позвоночник.
И ТУТ ПОЯВИЛСЯ Я. Я вышел неслышно из кустов, держа обрез в правой руке, а вилку - в левой.
ТРРРАХ!!! - оглушительно бабахнул мой обрез.
ФЛЁЧ!! - упало в сухое сено тело Марины.
ИЩЩ! - засадил я свой @у@ в дупло барсуку.
На том и сказке конец, кто п@@рал - тот молодец, а кто пописал, тот п@@@р и крыса! Ну, а кто уж поблевал, тот - герой, и ПИР ГОРОЙ!! | | Ах! У Abrks™ появилсась конкуренция! | | Не вижу ничего чрезвычайно ржачного или прикольно написанного. Бредятина. |
К списку тем
|
